Giải câu 1, 2 bài xích Tập làm văn - nuốm nào là văn đề cập chuyện? trang 5, 6 VBT giờ Việt 4 tập 1. Câu 1: Dựa theo câu chuyện Sự tích hồ bố Bể, trả lời thắc mắc :


I. Thừa nhận xét

1. Dựa theo câu chuyện Sự tích hồ ba Bể, trả lời thắc mắc :

a) mẩu chuyện có gần như nhân đồ nào ? Đánh vệt X vào □ mê thích hợp.

Bạn đang xem: Bài tập tiếng việt lớp 4 trang 5

□ Chỉ gồm một nhân đồ dùng là bà cụ ăn xin.

□ Chỉ có tía nhân thứ là bà cụ ăn mày và hai bà bầu con bà goá.

□ Chỉ gồm bốn nhân trang bị là bà cụ ăn xin, hai bà bầu con bà goá cùng giao long.

□ bên cạnh bốn nhân trang bị trên, phần lớn người dự hội cũng là nhân vật.

b) Nêu các sự việc xảy ra và công dụng của các sự bài toán ấy.

M: - Bà cố gắng đến lễ hội xin ăn uống nhưng không có bất kì ai cho.

-……………………………………….

-……………………………………….

c) Nêu ý nghĩa sâu sắc của câu chuyện

……………………………………….

……………………………………….

 

2. Bài bác Hồ ba Bể (Tiếng Việt 4, tập một, trang 11) liệu có phải là bài văn đề cập chuyện không ? do sao ?

Hồ ba Bể

Hồ ba Bể nằm trong lòng bốn bề vách đá, trên độ dài 1200 mét đối với mực nước biển. Chiều nhiều năm của hồ bằng 1 trong các buổi chèo thuyền độc mộc. Phía 2 bên hồ là phần đa ngọn núi cao chia hồ thành tía phần liền nhau: Bể Lầm, Bể Lèng, Bể Lù.

mỗi hòn đá, cội cây, mỗi chủng loại thú, loại chim, cho tới từng chủng loại thủy tộc vị trí đây hầu hết gắn với 1 sự tích li kì, sắc đẹp nước, hương trời ở chỗ này cũng mang màu sắc huyền thoại. Các chị em ngồi bên khung cửi dệt thổ cẩm soi trơn xuống hồ. Người việt Bắc bảo rằng : "Ai chưa biết hát bao giờ đến bố Bể vẫn biết hát. Ai chưa chắc chắn làm thơ đến tía Bể sẽ làm được thơ". Ai chưa tin điều ấy xin hãy đến ba Bể một lần.

Theo DƯƠNG THUẤN

Thuyền độc mộc : thuyền dài cùng hẹp, làm bởi một cây mộc to khoét trũng.

Thủy tộc : các loài trang bị sống dưới nước.

Huyền thoại: mẩu truyện lạ kì, trọn vẹn do tưởng tượng.

Thổ cẩm : vải vóc dệt bằng sợi nhiều màu sặc sỡ, tạo thành hầu hết hình nhiều dạng.

Phương pháp giải:

1) a. Em phát âm kĩ để xác minh xem rất nhiều nhân đồ nào xuất hiện trong truyện.

b. Em đọc kĩ để khẳng định các vụ việc chính xuất hiện trong câu chuyện.

c. Từ việc hình thành hồ tía Bể cùng việc chị em con bà goá cứu vãn bà ăn xin làm cho em rút ra điều gì về chân thành và ý nghĩa câu chuyện.

2) Một bài xích văn được xem như là văn kể chuyện khi có những nhân vật, vụ việc và có ý nghĩa nhất định.

Lời giải bỏ ra tiết:

1) 

a) mẩu chuyện có những nhân vật:

Là cụ ăn xin, bà mẹ con bà nông dân, những người dân dự lễ hội.

b) Nêu những sự việc xẩy ra và công dụng của những sự việc ấy.

M : - Bà nỗ lực đến liên hoan xin ăn uống nhưng chẳng ai cho.

- Hai bà bầu con nông dân mang lại bà cụ hành khất ăn với ngủ trong nhà.

- Đêm khuya, bà cố gắng hiện hình là 1 con giao long lớn.

- sáng sủa sớm, trước cơ hội đi, bà thế cho hai bà bầu con một gói tro và hai miếng trấu.

- Nước lụt dâng cao, chị em con bà nông dân lấy mảnh trấu ra nhanh chóng vỏ trấu biến thành thuyền. Chúng ta chèo thuyền để cứu vớt người.

c) Nêu ý nghĩa sâu sắc của câu chuyện

- mệnh danh những con người dân có lòng nhân áí, sẵn sàng trợ giúp đồng loại: khẳng định người bao gồm lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng. Truyện còn nhằm phân tích và lý giải sự có mặt Hồ cha Bể.

2) Bài Hồ tía Bể chưa hẳn là bài xích văn nói chuyện mà chỉ là bài xích văn ra mắt về hồ tía Bể. Vì bài văn không có các nhân đồ vật cũng không tồn tại kể những sự vấn đề xảy ra so với nhân vật, cơ mà chỉ trình làng về vị trí, độ cao, chiều dài.


II. Luyện tập

1. Bên trên đường tới trường về, em gặp một đàn bà vừa bế nhỏ vừa mang các đồ đạc. Em đã hỗ trợ cô ấy xách vật đi một quãng đường. Hãy viết những vụ việc chính của câu chuyện (để sẵn sàng kể mồm trước lớp).

 

2. A) mẩu truyện em vừa kể bao gồm nhân đồ nào ?

 b) Nêu chân thành và ý nghĩa của câu chuyện? 

Phương pháp giải:

1) Em tuân theo yêu cầu của bài tập.

2) Em gọi lại mẩu chuyện và trả lời

Lời giải bỏ ra tiết:

1) trên đường tới trường về, em gặp mặt một thiếu nữ vừa bế bé vừa mang nhiều đồ đạt. Em đã giúp cô ấy xách trang bị đi một quãng đường. Hãy viết những sự việc chính của mẩu truyện (để sẵn sàng kể mồm trước lớp).

Em gặp người đàn bà ấy trên đường đến lớp về.

- Một tay cô ấy bồng một đứa trẻ chừng một tuổi, một tay cô ấy xách một túi xách nhỏ nhưng coi chừng tương đối nặng.

- Em đề nghị giúp đỡ cô ấy.

- Cô ấy chấp nhận và cảm ơn em.

- Em xách đồ giúp cô ấy. Nhì cô con cháu vừa đi vừa trò chuyện.

- Lúc chia tay cô ấy cảm ơn em rất nhiều và khen em là một trong đứa nhỏ xíu ngoan.

2) 

a) mẩu truyện em vừa kể bao gồm nhân vật:

Em - người thiếu nữ và con của cô ấy.

Xem thêm: Lms Là Viết Tắt Của Cụm Từ Tiếng Anh Nào, Chức Năng Của Lms

b) Nêu ý nghĩa sâu sắc của mẩu truyện : trong cuộc sống họ cần quan liêu tâm trợ giúp lẫn nhau - đó chính là một nếp sinh sống đẹp.